МЕТАСТРАТЕГ
Мастерская бизнес-наставничества
От основателей Новой русской школы психологии Нины Рубштейн и Евгения Жидкова
Подробнее
Создайте нематериальный капитал предпринимателя и новый смысл своей деятельности
Научитесь передавать свой опыт и знания и дайте им вторую жизнь
Поймите, как передавать знания с помощью создания авторских технологий обучений
Готовьте/воспитывайте преемников и занимайтесь исключительно глобально-творческими задачами бизнесе
Станьте примером носителя духовных ценностей, добивайтесь устойчивых долгосрочных результатов у своих учеников
Быть бизнес-наставником – это не карьера, это путь к вершине профессионального и личного развития.
Каждый день вы сталкиваетесь с новыми вызовами, погружаетесь в различные вопросы бизнеса и помогаете предпринимателям.
Для предпринимателя довольно часто обращение к наставнику - лучшее решение, потому что в этом случае проблемы в бизнесе начинают решаться быстро.
Пожалуй, самое ценное – это влияние, которое вы оказываете. Вы становитесь катализатором успеха для ваших учеников.
Каждый день вы сталкиваетесь с новыми вызовами, погружаетесь в различные вопросы бизнеса и помогаете предпринимателям.
Для предпринимателя довольно часто обращение к наставнику - лучшее решение, потому что в этом случае проблемы в бизнесе начинают решаться быстро.
Пожалуй, самое ценное – это влияние, которое вы оказываете. Вы становитесь катализатором успеха для ваших учеников.
Вы реализовали все планы и бизнес-цели, но теряете драйв и вкус к жизни
Вы хотите выйти на новый масштаб самореализации через передачу опыта и знаний
Вы чувствуете, что наставничество - это ваше новое призвание
ПРОГРАММА
Что такое позиция наставника.
Внутреннее состояние наставника.
Анализ опыта и выявление экспертной зоны: что я как наставник могу делать и могу дать.
Правила взаимодействия между учеником и наставником. Знание сеттинга наставничества и умение его устанавливать.
Базовый набор инструментов наставника.
Внутреннее состояние наставника.
Анализ опыта и выявление экспертной зоны: что я как наставник могу делать и могу дать.
Правила взаимодействия между учеником и наставником. Знание сеттинга наставничества и умение его устанавливать.
Базовый набор инструментов наставника.
ПОЗИЦИЯ НАСТАВНИКА
РЕЗУЛЬТАТ
- Проанализируете и структурируете собственный опыт.
- Присвоите право быть наставником, будете чувствовать себя уверенно в этой роли.
- Изучите правила наставничества и основные инструменты наставника.
- Научитесь устанавливать сеттинг наставничества.
Метастратегия как основа методологии наставничества.
Качественная жизненная самореализация.
Опорные смыслы и ценности наставника.
Рост наставника в рамках личной метастратегии.
Качественная жизненная самореализация.
Опорные смыслы и ценности наставника.
Рост наставника в рамках личной метастратегии.
ЛИЧНАЯ МЕТАСТРАТЕГИЯ
РЕЗУЛЬТАТ
- Определите личные опорные смыслы и ценности.
- Овладеете инструментами раскрытия смыслового потенциала бизнеса своих учеников и создания их персональных метастратегий.
- Составите план личного роста в качестве наставника.
1
2
Личный бренд наставника как нематериальный актив вашего бизнеса.
Компоненты сильного личного бренда.
Аудит текущего положения и образа.
Связь позиционирования и личной жизненной стратегии.
Формулировка миссии и ценностей, создание персонального манифеста.
Навыки управления онлайн-репутацией и повышения узнаваемости и авторитета в профессиональном сообществе.
Компоненты сильного личного бренда.
Аудит текущего положения и образа.
Связь позиционирования и личной жизненной стратегии.
Формулировка миссии и ценностей, создание персонального манифеста.
Навыки управления онлайн-репутацией и повышения узнаваемости и авторитета в профессиональном сообществе.
ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ. СОЗДАНИЕ И ПРОДВИЖЕНИЕ ЛИЧНОГО БРЕНДА
РЕЗУЛЬТАТ
- Сформулируете личные смыслы и ценности бизнес-наставника.
- Создадите структуру личного бренда.
- Узнаете правила управления репутацией.
- Узнаете, как использовать позиционирование себя как наставника для повышения роста стоимости собственного бизнеса.
Кого брать в ученики: кого можно научить, а кого нет.
Как отделить, готов ли человек реально развиваться от фантазеров, здоров ли психически или нет.
Типология учеников по психологическим возрастам.
Определение, как устроена система мотивации конкретного ученика – что за человек перед нами.
Как отделить, готов ли человек реально развиваться от фантазеров, здоров ли психически или нет.
Типология учеников по психологическим возрастам.
Определение, как устроена система мотивации конкретного ученика – что за человек перед нами.
ДИАГНОСТИКА УЧЕНИКОВ
РЕЗУЛЬТАТ
- Получите карту диагностики учеников
- Выстроите система отбора учеников
- Изучите типологию учеников по психологическим возрастам
3
4
Техника единичных действий.
Умение разбить сложный навык на простые отдельные действия.
Природа внутреннего сопротивления обучению и способы с ним обходиться.
Как не посадить учеников на свою шею - развитие самостоятельности и ответственности учеников.
Умение разбить сложный навык на простые отдельные действия.
Природа внутреннего сопротивления обучению и способы с ним обходиться.
Как не посадить учеников на свою шею - развитие самостоятельности и ответственности учеников.
МЕТОДОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ
РЕЗУЛЬТАТ
- Овладеете техникой единичных действий, научитесь раскладывать сложные навыки на простые шаги и создавать упражнения для их отработки.
- Научитесь работать с внутренним сопротивлением учеников.
- Узнаете способы развития самостоятельности и ответственности учеников.
Структура сессии наставничества, порядок действий во время беседы.
Минимальный набор действий, дающий результат.
Эффективные и неэффективные вопросы. Виды интервенций.
Развивающая обратная связь.
Работа с внутренними препятствиями и ресурсами ученика.
Демонстрационные и учебные наставнические сессии на примере реальных задач участников.
Упражнения для отработки навыков, супервизия.
Минимальный набор действий, дающий результат.
Эффективные и неэффективные вопросы. Виды интервенций.
Развивающая обратная связь.
Работа с внутренними препятствиями и ресурсами ученика.
Демонстрационные и учебные наставнические сессии на примере реальных задач участников.
Упражнения для отработки навыков, супервизия.
ПРАВИЛА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАЗВИВАЮЩЕЙ БЕСЕДЫ
РЕЗУЛЬТАТ
- Освоите структуру сессии наставничества.
- Овладеете техниками сильных вопросов, развивающей обратной связи, работы с внутренними препятствиями и ресурсами учеников.
- Получите навыки проведения наставнических сессий. Обеспечите внутреннюю устойчивость.
5
6
Лекции, курсы, тренинги, мастер-майнды. Разбираемся, из чего и как построить обучающий курс, чтобы он давал ученикам результаты.
СОЗДАНИЕ ГРУППОВЫХ ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ
РЕЗУЛЬТАТ
- Освоите методику создания групповых обучающих программ.
- Создадите собственный короткий обучающий продукт.
- Изучите структуру подготовки эффектных мини-лекций, получите опыт их проведения.
7
Основная задача обучения – формирование навыков наставника, поэтому акцент сделан на практических упражнениях:
- Мы не просто даем информацию, участники прямо во время обучения тренируются быть наставниками и ведущими групповых процессов.
- Каждое занятие состоит из теоретической и практической части: короткая лекция, затем основная часть в виде отработки практических навыков в упражнениях и учебных наставнических сессиях.
- Мастера ведут демонстрационные сессии, можно обучаться на их примере.
- Участники сами проводят учебные сессии в качестве наставников и выступают в роли учебных клиентов. Получают обратную связь (супервизию) от мастера.
- Между занятиями участники продолжают самостоятельно отрабатывать навыки в малых учебных группах.
ВАШ РЕЗУЛЬТАТ
Получите методы и инструменты наставничества, которые дают продолжительный и устойчивый результат у ваших учеников
Сформируете практические навыки наставничества и обретете новый смысл в жизни
Создадите личный бренд наставника и стратегию профессионального развития
Бизнес тренер и организационный консультант с 2007 года
Ведет индивидуальное консультирование руководителей и собственников бизнеса, помогает внедрять корпоративную культуру и проводить стратегические сессии.
Клиенты: "Сбербанк", ФК "УралСИБ", "ФСК ЕЭС", "Volvo", "Вимм-Билль-Данн", "Boeing Russia", "Inpas", "SCHWARZKOPF HENKELL", "HETTICH RUS", "ORIFLAME", "Макиз Фарма", "Акзо Нобель", "Актион-Медиа", и ряд других
Ведет индивидуальное консультирование руководителей и собственников бизнеса, помогает внедрять корпоративную культуру и проводить стратегические сессии.
Клиенты: "Сбербанк", ФК "УралСИБ", "ФСК ЕЭС", "Volvo", "Вимм-Билль-Данн", "Boeing Russia", "Inpas", "SCHWARZKOPF HENKELL", "HETTICH RUS", "ORIFLAME", "Макиз Фарма", "Акзо Нобель", "Актион-Медиа", и ряд других
ЕВГЕНИЙ ЖИДКОВ
Автор технологии спортивной фасилитации в бизнесе
Психолог, специалист по управлению личной энергией
Тренер и спортсмен международного класса по танцевальному спорту в прошлом
Шкипер парусной яхты
1 разряд по боксу
Психолог, специалист по управлению личной энергией
Тренер и спортсмен международного класса по танцевальному спорту в прошлом
Шкипер парусной яхты
1 разряд по боксу
КАК ПРОХОДИТ ОБУЧЕНИЕ?
Теория и практика. Вы не только получаете информацию, но и сразу же учитесь ее применять
Длительность обучения - 6 месяцев
Онлайн встречи в Zoom (продолжительность встречи 4 часа). Записи занятий
1 онлайн-занятие в 2 недели
Чат для участников в Telegram
Работа в малых учебных группах между встречами
Оставьте заявку и получите подробную программу обучения и персональную консультацию о том, как лично вам стать бизнес-наставником
ОТВЕТЫ НА ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
У меня нет опыта в бизнесе. Смогу ли я стать бизнес-наставником?
Нет, на данном этапе вы не сможете принять участие в этой программе.
Как все будет проходить?
Лекции и групповые практические занятия в Zoom, записи занятий, закрытый чат в Telegram, ответы на вопросы
Сколько времени нужно будет уделять обучению?
Ориентировочно около 4-х часов в неделю
Какой график? Смогу ли я совмещать обучение с работой?
Конкретные даты и время занятий будут утверждены после сбора группы
Оставьте заявку и получите подробную программу обучения и персональную консультацию о том, как лично вам стать бизнес-наставником
МЕТАСТРАТЕГ
Мастерская бизнес-наставничества
От основателей Новой русской школы психологии Нины Рубштейн и Евгения Жидкова
Подробнее
Подпишитесь на канал проекта в Telegram
ИП Рубштейн Нина Валентиновна, ИНН 519035588012
ОГРНИП 311774609501022
Адрес: Севастополь, тер. СТ Фортуна, д.45,
Служба заботы о клиентах +7 (985) 220-2622
ОГРНИП 311774609501022
Адрес: Севастополь, тер. СТ Фортуна, д.45,
Служба заботы о клиентах +7 (985) 220-2622
Заявка на консультацию
Ответьте на вопросы и нажмите кнопку "Отправить". Мы свяжемся с вами в ближайшее время и согласуем удобное время для консультации.